jueves, 15 de abril de 2010

RESEÑA “LA FAMILIA Y SU SUPERDOTACION”

Carmen López Escribano, pediatra y psiquiatra infantil publica el artículo titulado
Familia y Superdotación (http://www.centrocadis.com/III%20jornadas/familia%20y%20superdotaci%C3%B3n.pdf) en el, intenta reflejar como debe instruir la familia a un niño superdotado en su desarrollo cotidiano, apoyada en el trabajaré las siguientes ideas

Como nos dice López en su artículo "La familia ha sido citada como uno de los componentes más críticos en el desarrollo del talento, habilidad y logros de las personas de alta capacidad intelectual," esto quiere mostrar como influye la familia a la hora de definir la personalidad en un niño superdotado, pues si la familia no le brinda el apoyo que el niño necesita, el se sentirá frustrado y el talento, la creatividad y la inteligencia se esconderán solo por pensar que es alguien diferente a los demás.

Todo esto causa problemas físicos, mentales y psicológicos en el pequeño, pues los problemas familiares, sociales, escolares y hasta ambientales en los niños, son producto de la falta de comprensión que todos estos medios de interacción tienen para con el niño talentoso. Todo esto hace ver la necesidad de la educación a nivel psicológico, pues en el colegio existe mas sociabilidad y atención por parte de los maestros, directivas y compañeros y así el niño no se sentirá diferente y menospreciado por nadie. Por eso en cuanto los padres logren darse cuenta del don del hijo, inmediatamente deben recurrir a anunciarlo a los profesores y pediatras para que esto sea tratado y no se convierta en un problema para nadie.

RESEÑA NIÑOS SUPERDOTADOS ¿CÓMO ACTUAR?

María del Mar Clavera Roger es una pediatra y psiquiatra infantil que se ha dedicado a estudiar y analizar los comportamientos de los niños superdotados en cuanto a su entorno. Por esto ella escribe el texto “Superdotados, ¿Cómo actuar?”( FW: http://www.fundacionsaludinfantil.org/documentos/C035.pdf) en donde aconseja como se debe enfrentar ante una situación de un niño superdotado en la familia, lo plantea con la necesidad de descubrir los problemas de relación de los niños superdotados no solo con ellos mismos, sino también con su entorno.
Generalmente los niños con superdotación suelen tener problemas de baja autoestima, de sentimientos de tristeza o inconformidad consigo mismos, esto los lleva a sentirse un poco diferentes y aislados de los demás, esto también los lleva a ser vulnerables ante el mundo y ante ellos mismos. Por esto, muchas veces los niños superdotados suelen sentirse fracasados e impotentes al no poder lograr las cosas de una manera tan natural como un niño normal lo haría.
Estos síntomas afectivos y emocionales de los niños son indispensables en el crecimiento y desarrollo personal de cada niño, pues los lleva a pensar de una manera muy individual, egoísta e inmadura. Esto los vuelve personas difíciles para interactuar con el medio en que viven y hace que se sientan burlados y ofendidos por los demás.
En síntesis, es fundamental el buen afecto y relación familiar con los niños superdotados para un mejor desarrollo no solo intelectual sino también humano y social.

miércoles, 10 de marzo de 2010

G. Galdo Muñoz es un catedrático de pediatría, egresado de la Universidad de Granada. Éste pediatra ha realizado un escrito que trata acerca de los niños superdotados y sus características, dicho escrito es llamado “Niños superdotados”.
Muñoz se refiere a los niños superdotados como niños talentosos, ellos se caracterizan por tener una capacidad superior a la de sus semejantes en el momento de comprender, analizar o estudiar algo. Pero Muñoz también aclara algo que afirma Sánchez, el dice que existe una gran diferencia entre niño superdotado y niño talentoso, pues el primero es como ya se dijo, una capacidad intelectual mayor a la de los demás, mientras que el niño talentoso es aquel que posee una capacidad en particular en cualquier área o materia.
El hecho de que un niño sea superdotado, Muñoz dice que no necesariamente quiere decir que obtenga notas elevadas o sea el niño genio de la clase, puede que sea reconocido aunque no siempre estos niños dan a conocer su potencial, normalmente las malas calificaciones o bajos rendimientos de un niño superdotado es por falta de atención, pues ellos tienden aburrirse con los seguidos cuestionamientos de sus compañeros hacia su profesor, ya que suponemos que esto ya lo sabe el niño talentoso.
Muchos de los padres de estos niños se sienten impotentes en el momento de educarlos, aunque algunos no notan el potencial de su hijo, solo lo notan en el momento en que las profesoras de sus hijos admiran la capacidad de aprendizaje de estos.
Existen diferentes maneras para identificar a un niño superdotado, cada una de estas son aquellas características que no los hacen diferentes, pero que si los hace admirables:
Los niños superdotados suelen ser precoces, pues ellos tienden a auto enseñarse diferentes cosas, por ejemplo, aprenden a leer por si solos y tienden a ser curiosos, es por esto que pueden ser autónomos de su propia educación. Aunque muchas veces hace que se sientan diferentes, solos y diferentes, ya que las personas no les dan la importancia adecuada.
Otra de las características de los niños superdotados es su manera de expresarse, pues el lenguaje y vocabulario que ellos suelen utilizar lo aprenden mucho antes de sus demás conyugues y también tienden a desarrollarlo con mejor agilidad, más amplitud y mayor enriquecimiento.
A temprana edad los niños superdotados empiezan a cuestionarse cosas que algunas veces por su curiosidad y espíritu investigativo pueden contestarse, pero que otras veces deben acudir a sus padres y es aquí en donde los responsables de esos niños notan diferencias de sus hijos al relacionar un conversacional de ellos con otros seres de su edad. Pero también notan la independencia de estos pequeños, ya que no les agrada cuando alguien intenta guiarlos o aconsejarlos y se les resulta fácil los trabajos y tareas que tienen a diario.
La concentración en los niños con talento es muy notoria en el momento de las clases, pues ellos comprenden fácilmente un trabajo y pueden mantener la atención y concentración en sus actividades a diferencia de los demás niños. Es por esto que los niños superdotados pueden llegar a aburrirse en diferentes situaciones y ser intolerantes con sus compañeros a la hora de aprender, y como ellos aprenden con mayor facilidad creen que los demás puede hacer lo mismo.
Aunque cada niño superdotado tiene su característica general, también existen diferencias que se distinguen de acuerdo al género del niño, por ejemplo los niños son introvertidos y analíticos, las niñas son muy imaginativas, intuitivas y suelen ser más extrovertidas que los niños.Pero a pesar de sus diferencias y exclusiones, los niños superdotados son capaces de desarrollar su mente, su creatividad y su razonamiento por sí solos, esto los hace ver como niños genios, talentosos y sobre todo analíticos en las cosas más complejas de la vida y del estudio, siendo así los niños con mayor coeficiente intelectual y mejor capacidad para comprender las cosas; pero aunque tienen grandes ventajas la sociedad ha empezado a desperdiciar el talento humano haciéndolos sentir inferiores e incapaces de realizar sus cosas, lo cual puede producir en ellos una desconfianza y asa perder sus dotes mas anhelados por los demás.